Reflexão sobre o estágio - 3ª semana

Escolhi o recurso da música para abordar o tema corpo humano, porque as crianças apreciam bastante o cantar, além do fato de a música torna as aulas mais agradáveis e atraentes. Como educadora acredito que devemos valorizar a brincadeira e a música na sala de aula, pois estes desenvolvem muitos aspectos na aprendizagem dos alunos tais como percepção auditiva, a memória, a expressão oral, o ritmo, os limites, entre outros. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil “Aprender música significa integrar experiências que envolvem a vivência, a percepção e a reflexão, encaminhando-as para níveis cada vez mais avançados” (BRASIL, 1998, p. 48).
Em minhas aulas procuro sempre propor atividades em que os alunos precisam construir algo, como é o caso da atividade em que eles tinham que montar um corpo humano usando partes de diferentes imagens de recortes de revistas. A atividade despertou a imaginação e criação dos alunos e também proporcionou momentos de descontração e interação, eles trocaram imagens entre si e no final riram muito das produções. Segundo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil “A construção do conhecimento em arte não acontece pelos modelos impostos de desenhos para colorir, mas pelo respeito e estimulo à criação pessoal, atitude que deverá permear todas as ações da escola como espaço social de formação e transformação” (BRASIL, 1998, p. 10). Penso que, trabalhar o fazer artístico dos alunos, não pode de maneira alguma, reduzir-se à reprodução de modelos prontos. É fundamental das oportunidades para que o educando expresse suas idéias, suas vontades, suas criações e forma autêntica. Conduzindo a prática pedagógica nesta linha, o educador estará respeitando e considerando de forma positiva a liberdade de expressão de seus alunos.
Como educadora tenho sempre a preocupação de incluir em minhas aulas atividades lúdicas como é o caso da mímica, pois acredito que esse tipo de atividade proporciona a desinibição, a criatividade e a percepção visual. Segundo Oliveira “A partir do momento em que a criança torna-se capaz de imaginar, ela passa a desenvolver diferentes formas de expressão como a oralidade, a expressão plástica, a música e a expressão dramática, através das quais estabelece relações com o mundo” (OLIVEIRA, 2001, p. 90). As crianças precisam ter oportunidades de vivenciar situações em que estabeleçam relações com o mundo ao seu redor. Dramatizar expressando-se somente com o corpo faz que a criança utilize criatividade e exponha seus conhecimentos sobre aquilo que estão pretendendo representar, além de ser uma ótima atividade, para que os alunos se desinibam e interajam melhor com os outros.
Depois de muita negociação, de argumentar bastante junto à direção sobre a importância de oportunizar que os alunos realizarem trabalhos no ambiente informatizado, consegui finalmente agendar um horário pra minha turma, todas as sextas-feiras. A direção era contra pelo fato de não ter uma pessoa especializada para atender o setor. Também foi determinado um horário de pracinha que é todas as segundas-feiras após o recreio.
Não fomos na pracinha porque choveu, mas o ambiente informatizado foi à sensação, o ponto alto da semana.
A principio eu havia planejado levá-los primeiramente para conhecer o ambiente, já que muitos alunos nunca haviam mexido em um computador. Quando chegamos na sala, a euforia era tanto que eles mal conseguiam se conter. Havia pensado em mostrar sites infantis e também o vídeo de uma música trabalhada, mas não foi possível, pois não tinha Internet. Então reuni todos os alunos diante de um computador para mostrar como era e que tipo de recursos ele oferece. Como percebi que eles estavam eufóricos e que os olhinhos brilhavam diante do computador, conclui que a melhor maneira deles aprenderem era explorando a novidade, no caso o computador. Conforme combinação eles trabalharam em duplas, um aluno que tinha algum conhecimento, com um colega que nunca mexeu no computador. Pra minha surpresa eles se organizaram rapidamente, a concentração era tanta que nem parecia que tinha alunos no ambiente, foi um momento de muitas trocas, um ajudava o outro, eles só lembravam de mim quando apertavam uma tecla errada e precisavam de ajuda. No inicio eles queriam jogar Pinball, mas depois de alguns minutos perderam o interesse pelo jogo e foram desenhar no Paint. Ao refletir sobre a aula, percebi que o uso do computador é um importante recurso do qual nós educadores não podemos jamais abrir mão, pois ele favorece o processo de ensino aprendizagem, a interação e cooperação.