Diversidade

Penso que abordando a história dos alunos, eles se identificaram mais facilmente como sujeitos históricos capazes de agir e transformar o mundo ao seu redor.
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais “O grande desafio da escola é investir na superação da discriminação e dar a conhecer a riqueza representada pela diversidade etnocultural que compõe o patrimônio socioculturalbrasileiro, valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade. Nesse sentido, a escola deve ser local de diálogo, de aprender a conviver, vivenciando a própria cultura e respeitando as diferentes formas de expressão cultural”.

É importante desenvolver nos alunos a percepção e o respeito à diversidade cultural brasileira, enfatizando que a cultura e a história dos brasileiros se fundem na miscigenação étnica e na produção cultural de indígenas, africanos, europeus e asiáticos, pois só assim combateremos o preconceito e a discriminação de forma efetiva.

Reflexão sobre a Cultura Índigena

“... o conhecimento sobre os costumes e as relações sociais de povos indígenas possibilita aos alunos dimensionarem, em um tempo longo, as mudanças ocorridas naquele espaço onde vivem e, ao mesmo tempo, conhecerem costumes, relações sociais e de trabalho diferentes do seu cotidiano”. Parâmetros Curriculares Brasileiros
O importante é que os alunos compreendam que os povos indígenas estão vinculados a tradições culturais que antecedem a colonização do Brasil. Que eles possuem outros valores, falam outras línguas, tem outras relações de parentesco e outras atitudes em relação à natureza, mas isso não os faz diferentes do ponto de vista dos direitos e necessidades, muito pelo contrário, os índios têm direitos como qualquer outro cidadão de nosso país assegurado por nossa Constituição. Como educadores devemos desenvolver nos alunos a valorização e o respeito em relação às diferenças, como forma de acabar o preconceito e discriminação. Demonstrando que o aprendizado de uma cultura enriquece o conhecimento.

5º Salão de EAD

No dia 27/05 estive presente na UFRGS juntamente com minhas colegas Lidiane e Joci para prestigiar e também participar do 5º Salão de EAD. Nosso grupo apresentou o PA (Projeto de Aprendizagem) “Elaborando projetos de aprendizagem à distância: gargalhada”, desenvolvido no semestre anterior nas interdisciplinas de Seminário Integrador e Projeto Pedagógico em Ação, sobre a supervisão da professora Luciane Corte Real. Fiquei muito nervosa durante a apresentação, apesar de minha presença ter sido figurativa. Minha intenção era apenas apoiar minhas colegas. Valeu a experiência, quem sabe na próxima oportunidade eu me sinta mais confiante e menos tímida e consiga participar ativamente da apresentação.
Acho que todas as colegas que participaram do Salão estão de parabéns, pois representaram muito bem o Pólo de Alvorada.