quinta-feira, dezembro 28, 2006

EM 2007...


Em 2007 seja feliz nos seus sonhos
e tenha a felicidade de buscá-las...

Seja feliz nos seus projetos
e tenha a felicidade de realizá-los...

Seja feliz nos seus desejos
e tenha a felicidade de concretizá-los...

Seja feliz nos seus sucessos
e tenha a felicidade de obtê-los...

Seja feliz sempre, em todos momentos...

"FELIZ 2007"

quarta-feira, dezembro 27, 2006

ECS 10 - RELATO FINAL(WIKISTÓRIAS)

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância - Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Interdisciplina: Escola, Cultura e Sociedade
Aluna: Sandra Bartikoski da Rocha
Número da atividade: 10 - relato final
Pólo: Alvorada
Professora: Vera Corazza

"" Programados para aprender" e impossibilitados de viver sem a referência de um amanhã, onde quer que haja mulheres e homens há sempre o que fazer, há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender". Paulo Freire


Apesar de todas as dificuldades que tive para participar da wikistórias, gostei muito da
experiência, principalmente pela interação que a atividade proporcionou. Com a atividade pude aprender um pouco mais sobre os ensinamentos de Paulo Freire e a partir de suas idéias e dos textos postados por colegas na wikistórias pude refletir sobre a responsabilidade da tarefa que nós professores exercemos, que por sinal é muito difícil, pois exige comprometimento, doação, atualização e sobretudo vocação. Segundo Paulo Freire, nós professores somos seres inacabados, estamos em constante formação"... na formação permanente dos professores, o momento fundamental é o da reflexão crítica sobre a prática. É pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática". Paulo Freire
Achei a atividade bem enriquecedora, percebi que as dúvidas, as inquietações, as dificuldades e sobretudo a busca por uma educação de qualidade são comum a todas nós educadoras.

ECS 11/ GRUPO A

:: ECS atividade 11/ GRUPO A

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Licenciatura em Pedagogia a Distância - Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Interdisciplina: Escola, Cultura e Sociedade
Pólo de Alvorada
Profª: Vera Corazza
Atividade: ECS 11
Grupo: A
Enfoque temático: Educação escolar e políticas públicas no Brasil

Leitura da semana: AKKARI,A.J. Desigualdades educativas estruturais no Brasil: entre Estado, Privatização e Descentralização.In Educação e Sociedade, ano XXII,n.74, abril 2001. p.163-189

Alunas:
Adriana Fraga Soares
Alexandra Stell Machado
Ana Cláudia Silveira Del Monego
Sandra Bartikoski da Rocha
Solange Molina Sentinger


Nosso trabalho

Ensaio do grupo:
http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colaba/2006/12/ecs-atividade-11-grupo.htm

quinta-feira, dezembro 21, 2006

ECS 11 - REFLEXÕES


Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Licenciatura em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Escola, Cultura e Sociedade - uma abordagem sociocultural e antropológica
Aluna: Sandra Bartikoski da Rocha
Número da atividade: ECS 11
Pólo: Alvorada
Professora: Vera Corazza

Reflexões:

A história nos mostra que a educação sempre foi um dos instrumentos de que lançaram mão os sucessivos grupos que ocuparam o poder.Quando não através da exclusão pura e simples, impedindo-se o acesso de grande parte de brasileiros à escola, por meio de um ensino para a submissão, desprovido da preocupação crítica, tanto em seus conteúdos quanto em seus métodos, tudo para se promover e preservar o poder.
O tempo passou, mas o discurso e prática ainda não caminham juntos. A educação brasileira foi constituída com a finalidade de formar indivíduos capazes de pensar e exercer atividades dentro de um grupo social, resumindo seria "uma escola igual para todos", mas na realidade existem duas escolas, uma escola destinada à elite (minoria) que atende todas as necessidades, e que realmente forma indivíduos, e outra destinada a classe menos favorecida (maioria), de ensino precário geralmente de má qualidade, com professores cansados e acomodados, sem coragem de lutar por melhorias de trabalho, salários, que dirá por uma educação pública gratuita de qualidade.
O governo fala muito em qualificação dos professores, mas esqueci de outra coisa importante, e que tem que andar junto: a valorização dos educadores. Será que existe mesmo interesse por parte do governo que existam professores satisfeitos e completos, formadores de cidadãos críticos e atuantes na sociedade? Eu não acredito.

Visitando os sítios do Ministério da Educação e da Secretária de Educação do Estado do Rio Grande do Sul percebe-se que existe muitos projetos de melhorias, mas apesar de todos os esforços a educação continua ineficiênte, a negligência, a falta de recursos ou recursos mal aplicados como é o caso do livro didático que não corresponde a nossa realidade, mas que somos obrigados a optar. Penso que muitos projetos como "bolsa escola", "Brasil alfabetizado", "MOVA"... são usados apenas como trampolim para promover o governo.

quarta-feira, dezembro 13, 2006

ECS 10 - RELATO INICIAL



Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Escola, Cultura e Sociedade - uma abordagem sociocultural e antropológica.

Nome da aluna: Sandra Bartikoski da Rocha

Número da atividade: ECS 10 - relato inicial

Pólo de Alvorada

Professora: Vera Corazza

Tutora: Simone Ramminger

RELATO INICIAL

Fui ao pólo para realizar a atividade, pois não conseguia fazer sozinha, mas a internet no pólo não ajudava, estava e continua muito lenta e mesmo as tutoras com toda a boa vontade delas, não sabiam como nos ajudar. Perdi muito tempo tentando realizar a atividade e depois de muitas tentativas consegui iniciar minha participação na wikistórias.

Achei o ambiente muito complicado, principalmente pela linguagem (inglês). Também por não achar segura, já que muitas colegas pederam suas publicações. Como já mensionei antes, penso que o curso tem muitas informações e ambientes, e isso cria uma enorme confusão para quem não domina as ferramentas, que é o meu caso.

Acho que uma coisa foi bem legal, a interação , a troca entre as colegas que estiveram no pólo, empenhadas em realizar a atividade, sofremos e aprendemos juntas.

Espero continuar participando da wikistórias, pois apesar das dificuldades os assuntos são bem interessantes.

terça-feira, dezembro 05, 2006

ecs9


ECS Atividade 9 / GRUPO A

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Pedagogia a Distância Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Disciplina: Escola, Cultura e Sociedade
Pólo: Alvorada
Profª: Vera Corazza
Atividade: 9

Leitura da semana: Marx e Engels(Textos sobre educação e ensino. São Paulo: Moraes, 1983).
Grupo: A – Sistema de ensino e divisão do trabalho (pág.15 a 26)


ALUNAS:

Adriana Fraga Soares
Aline Bittencourt da Silva
Alexandra Stell Machado
Ana Cláudia Silveira Del Monego
Leonor Guszman Moraes
Lidiane Dias Tubino
Ligia Maria Bastos Steilein
Sandra Bartikoski da Rocha
Solange Molina Sentinger
Sueli Fonseca dos Santos


Nosso trabalho:

VERSÃO INICIAL:
http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colaba/2006/11/ecs-atividade-9-grupo.htm

VERSÃO FINAL:
http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colaba/2006/11/ecs-atividade-9-grupo_29.htm

segunda-feira, dezembro 04, 2006

Festa de calouros do PEAD


Apesar de muito gripada, compareci à festa de calouros sábado na FACED, no início me senti um pouco desanimada, mas depois curti.
A festa foi simplismente maravilhosa, espero que tenham mais momentos como esse de integração e alegria.
Quanto a gripe, continuo péssima,me atacou a sinusite e não tenho ânimo pra nada. Espero melhorar rápido.

Clique aqui para ver as fotos.

Inauguração do novo pólo

Fiquei muito feliz com inauguração do novo pólo.Me senti honrada com a presença do Reitor e mais ainda de apertar sua mão, acho que foi um acontecimento histórico, que ficará marcado pra sempre.
Gostei do ambiente do novo pólo, principalmente por saber que ele será só nosso, que teremos mais horários disponíveis para realizar as atividades e acesso rápido a internet. Mas como imprevistos acontecem , espero que a internet seja instalada o quanto antes e que possamos nos mudar definitivamente para o nosso cantinho.